花園外國語學校舉辦讀書節建書香校園 讓“書香”花外傳遞不熄的“讀書”火炬
花園外國語學校舉辦讀書節建書香校園
讓“書香”花外傳遞不熄的“讀書”火炬
孔子說,敏而好學,不恥下問;杜甫說,讀書破萬卷,下筆如有神;周恩來說,為中華之崛起而讀書;冰心說,讀書好,多讀書,讀好書;高爾基說,書是人類進步的階梯;培根說,知識就是力量……古今中外,與讀書有關的至理名言舉不勝舉。
今年4月23日,將迎來第27個世界讀書日。在這春暖花開、陽光明媚、萬物復蘇的季節,4月1日,花園外國語學校舉行了以“新時代好少年·強國有我”為主題的第四屆讀書節啟動儀式,吹響了為期三周的讀書節系列活動沖鋒號角。
校長宣講亞運 開啟讀書征程
“亞洲運動會簡稱‘亞運會’,是亞洲規模最大的綜合性運動會,由亞洲奧林匹克理事會的成員國輪流主辦,每四年舉辦一屆,是一項盛大的體育賽事;亞運會辦賽理念為:綠色、智能、節儉、文明;賽事項目包括田徑、羽球、棋類、保齡球、拳擊、輕艇、板球、臺球等。”啟動儀式上,花園外國語學校黨委書記、校長韋紅斌帶領幼兒園、小學、初中、高中等各學部校長依次上臺為學生們開講亞運知識小課堂,以亞運文化知識點亮學生讀書的心。
臺下學生聽得聚精會神。“我知道第十九屆亞運會將于今年9月10日至25日在杭州舉辦,我們金華也將承擔賽事,因為亞運會就在我們身邊,借著這次讀書節舉辦的機會,我們可以更多地了解亞運知識,運用體育精神指引我們讀好書。”花園外國語學校高一學生陳璟鋒興奮地說。“心心相融,愛達未來”,這是今年杭州亞運會的主題口號,傳遞的是自信樂觀、不畏挑戰、共迎美好的期許,與“永遠向前”以及“更快、更高、更強”的運動精神,寄托著面向未來,共建人類命運共同體的良好愿望。
“通過了解亞運相關知識,開展讀書系列活動,幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,引導他們成為有理想、有擔當、忠于祖國、忠于人民、踐行社會主義核心價值觀的新時代好少年。”韋紅斌激勵廣大學生好好讀書、認真學習、提高素養并對他們寄予了殷切的期望。
傳遞“讀書”火炬 發起讀書倡議
啟動儀式上,傳遞讀書火炬將活動推向了高潮。韋紅斌將寫有“書香”二字融合火炬形象和書本意象并代表讀書精神的“讀書火炬”傳遞給學生,并高舉黨旗引領各年級代表共同圍繞田徑場奔跑,手手相印,心心相依,以火炬傳遞的形式,傳播亞運夢想,傳遞讀書內涵,傳達運動與讀書相結合的精神力量,讓學生們樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為。
“請記住我們要終身結交的兩大好朋友:讀書和運動。讀書宜靜,安靜地翻書,安靜地摘錄,安靜地思考。運動當然宜動,強健體魄,磨煉意志。一靜一動,細思起來,其本質是相通的,都要有夢想,都需要堅持,都能更好滋養我們的生命。”花園外國語學校常務副校長、高中部校長吳國建代表學校發起讀書倡議,號召學生們一起在少年時代好好讀書,在祖國需要的時候,大聲回答:“請祖國放心,強國有我!”的確,讀書和運動,互相襯托,互相補充,互相添彩,互相受益。讀書以開拓心智,運動來喚醒身體,讀書越多,內心就越充實豐富;運動越久,腳步就更加堅定踏實。堅持讀書,堅持運動,提升靈魂,增強體魄。
花園外國語學校初中部學生馬陽光雪兒作為學生代表發言時說:“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。同學們,讓我們像敬愛的周總理那樣,為中華之崛起而讀書,努力成為精神的巨人,知識的富翁,國家的棟梁。”其間,各年級學生代表共同在印有“新時代好少年·強國有我”海報上簽字,展示莘莘學子風采,踐行無悔青春誓言,懷揣強國夢想,堅定“努力學習 好好讀書”理想信念,以樂觀向上的心態執筆為劍,不負昭華!
開展系列活動 激發讀書熱情
“今天的啟動儀式只是開始,敬請期待接下來的系列活動!”花園外國語學校副校長、小學部校長趙曉麗介紹道,讀書節活動為期23天,從4月1日開始,一直到4月23日,時間跨度長,涉及范圍廣,活動內容多,將在整個校園營造出良好的讀書氛圍,讓每一位學生都充分參與進來,都能有所收獲。
花園外國語學校根據各學段需要與特點舉行不同的活動:利用黑板報、手抄報、班隊課等,加強讀書節活動宣傳;各班級依據讀書活動要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書;教師發揮指導作用,教給學生讀書方法,在讀書中增長知識、明理懂事、陶冶情操、獲取真知、樹立理想。此外,花園外國語學校為深入開展讀書活動,還組織開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等,從而激發學生的讀書熱情,培養學生課外閱讀的能力,推進書香班級、書香校園建設,營造濃厚的讀書氛圍,豐富校園文化生活。
“經過這次啟動儀式的氣氛渲染,學生們參與讀書的熱情非常高,不僅增強了學生讀書興趣,提升了寫作水平,也是對教師平時教學能力的一次檢驗。”花園外國語學校小學部音樂教師羅才淵說道,讀書的生活是幸福的,教師更要把讀書當成生活的一部分學以致用,時時用全新的教學理念和方法來支撐自己的教育教學工作。